Завершился очередной этап проекта «Ценностный ориентир»: проведение семинаров‑практикумов для ДОО региона. Последними в цикле стали семинары эстетического направления воспитания в рамках реализации образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие» и «Речевое развитие».
На 2025–2026 учебный год основная миссия проекта — формирование основ культурной и гражданской идентичности у всех участников образовательных отношений в контексте празднования 80‑летия Калининградской области. Поэтому важной частью работы семинаров стала интеграция регионального компонента в воспитательный процесс.
В ходе встреч участники размышляли о том, как меняется роль и значимость педагога сегодня, о приоритетах и ключевых акцентах в работе с детьми. Особое внимание уделялось важности открытого диалога: подчёркивалась необходимость «говорить о важном», чтобы вместе разобраться в смыслах и найти подходы к решению насущных проблем воспитания. Участники обсуждали эффективные методы реализации поставленных задач и делились успешными практиками работы с дошкольниками. Совершенствовали профессиональные компетенции: анализировали и адаптировали актуальную информацию, а также отрабатывали практические способы её внедрения в воспитательный процесс, учитывая современные вызовы и специфику дошкольного образования.: проведение семинаров‑практикумов для ДОО региона. Последними в цикле стали семинары эстетического направления воспитания в рамках реализации образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие» и «Речевое развитие».
На 2025–2026 учебный год основная миссия проекта — формирование основ культурной и гражданской идентичности у всех участников образовательных отношений в контексте празднования 80‑летия Калининградской области. Поэтому важной частью работы семинаров стала интеграция регионального компонента в воспитательный процесс.
В ходе встреч участники размышляли о том, как меняется роль и значимость педагога сегодня, о приоритетах и ключевых акцентах в работе с детьми. Особое внимание уделялось важности открытого диалога: подчёркивалась необходимость «говорить о важном», чтобы вместе разобраться в смыслах и найти подходы к решению насущных проблем воспитания. Участники обсуждали эффективные методы реализации поставленных задач и делились успешными практиками работы с дошкольниками. Совершенствовали профессиональные компетенции: анализировали и адаптировали актуальную информацию, а также отрабатывали практические способы её внедрения в воспитательный процесс, учитывая современные вызовы и специфику дошкольного образования.
